Hoy Viernes, último día de clase del curso escolar 2011/2012, se va a celebrar la reunión de los padres de los alumnos de 3º de Educación Infantil. Esta reunión se desarrollará en torno a la presentación Power Point que arriba se presenta.
Hoy vamos a preparar un villancico para cantarlo en el festival del colegio delante de nuestras familias. ¿Que qué es un villancico? Un villancico es una canción de Navidad que cantamos en esas fechas para celebrar la Navidad y nuestra alegría y felicidad junto a la familia y amigos. Existen muchos tipos de villancicos, como el villancico "Esa noche yo bailá" que es de África o el villancico "JYP" de Asia.
Nosotros vamos a aprender hoy un villancico llamado "Campana sobre campana", que la cantermos en el festival del colegio.
LETRA
Campana sobre campana,
y sobre campana una,
asómate a la ventana,
verás al niño en la cuna.
Belén, campanas de Belén,
que los ángeles tocan,
que nuevas nos traéis.
Recogido tu rebaño, ¿adónde vas pastorcillo? Voy a llevar, al portal, requesón, manteca y vino.
Belén, campanas de Belén,
que los ángeles tocan,
que nuevas nos traéis.
Campana sobre campana, y sobre campana dos, asómate a la ventana , porque esta naciendo Dios.
¡Buenos días niños! Hoy es Miércoles ya y en sólo tres días llegará la Navidad. Ayer y el Lunes trabajamos la solidaridad y la interculturalidad, y hoy además, trabajaremos el respeto hacia los otros niños, que es muy importante.
¿Estáis preparados para empezar el Míercoles?
TAREAS Y PROCESO
Durante esta semana hemos visto que existen muchos tipos de niños y de culturas, y que no todos tenemos las mismas cosas, otras personas tienen menos que nosotros y otros más que nosotros; por eso siempre debemos compartir y RESPETAR A LOS DEMÁS.
Para trabajar el RESPETO, empezaremos con un cuento sobre el respeto y la humildad, llamado LOS DUENDES MALVADOS.
"Había una vez un grupo de duendes malvados en un bosque, que dedicaban gran parte de su tiempo a burlarse de un pobre viejecito que ya casi no podía moverse, ni ver, ni oir, sin respetar ni su persona ni su edad.
La situación llegó a tal extremo, que el Gran Mago decidió darles una lección, y con un conjuro, sucedió que desde ese momento, cada insulto contra el anciano mejoraba eso mismo en él, y lo empeoraba en el duende que insultaba, pero sin que los duendes se dieran cuenta de ello. Así, cuanto más llamaban "viejo tonto" al anciano, más joven y lúcido se volvía éste, al tiempo que el duende envejecía y se hacía más tonto. Y con el paso del tiempo, aquellos malvados duendes fueron convirtiéndose en seres horriblemente feos, tontos y torpes sin siquiera saberlo. Finalmente el mago permitió a los duendes ver su verdadero aspecto, y éstos comprobaron aterrados que se habían convertido en las horribles criaturas que hoy conocemos como trolls.Y tan ocupados como estaban faltando al respeto del anciano, no fueron capaces de descubrir que eran sus propias acciones las que les estaban convirtiendo en unos monstruos, hasta que ya fue demasiado tarde."
Y ahora, para aprender más sobre el respeto hacia los otros niños... ¡vamos a hacer un juego! Nos vamos a separar en parejas, y vamos a contarle a nuestro compañero cómo somos nosotros: si tenemos el pelo marrón, si nos gusta reir, si nos gustan las gominolas, si nos gustan los abrazos... Y después, tenemos que contarlo en voz alta, respetando el turno de los demás compañeros. Así aprenderemos cómo son nuestros compañeros y también aprenderemos a respetarlos.
Después, jugaremos a los ESPEJOS. En este juego, también jugaremos por parejas. Uno se pondrá frente a otro, y tendrá que imitarle en todos sus movimientos, como en el dibujo. Así aprenderemos a ponernos en el lugar de la otra persona.
Al terminar los juegos, nos dedicaremos a DECORAR LA CLASE. Pintaremos y recortaremos dibujos para colgarlos en la clase.
Después de decorar la clase, continuaremos haciendo las cartas y dibujos para nuestros amigos. Y si quereis, podeis jugar en grupos, respetando y compartiendo.
HASTA MAÑANA NIÑOS (:
EVALUACIÓN
Los niños serán evaluados durante este día a partir de:
- La participación en clase.
- El respeto hacia otros compañeros y hacia la profesora.
- La capacidad de compartir.
- Los dibujos y la decoración de la clase, respecto a la Educación Artística.
- La capacidad de atención.
- La asimilación de nuevos conceptos.
- La memoria y el recuerdo de otros conceptos ya aprendidos.
¡Buenos días niños! Hoy es Martes y ya queda menos para que llegue la Navidad. Ayer trabajamos la interculturalidad... ¿Os acordáis? Vimos distintos tipos de niños y muchas formas de celebrar la Navidad.
Hoy vamos a trabajar además, la solidaridad, que no solo es importante en Navidad, sino también durante todo el año.
TAREAS Y PROCESO
Lo primero que vamos a hacer hoy es aprender que no todos los niños del mundo tienen las mismas cosas que nosotros, como por ejemplo, juguetes, ropa, comida cada día...
Vamos a realizar una actividad en la que vamos a buscar las diferencias de dos fotos entre todos y a decirlas en voz alta, respetando el turno de cada uno.
Debemos aprender a compartir nuestras cosas con todos los niños, sobre todo con los que tienen menos juguetes o ropa.
¿Qué le regalaríais vosotros a otros niños que no tienen tantos juguetes o tanta ropa?
Para saber que le regalaríais a otros niños, vamos a escribirlo en un papel y a colgar vuestras tarjetas en el ¡ÁRBOL DE COMPARTIR! También podemos decorar el árbol con bolas de COLORES y ESPUMILLÓN.
Además de decorar el árbol, hoy vamos a ESCRIBIRLE LA CARTA... ¡A LOS REYES MAGOS! Pero además de escribir los juguetes que queremos, vamos a escribir algo solidario, algo que hayamos aprendido hoy, como por ejemplo un regalo para un niño que no tenga juguetes o un abrazo para otro niño.
Ahora vamos a jugar con algunos de los juguetes de los niños que no tienen tantas cosas como nosotros. Como por ejemplo:
Una pelota de paja
Una muñeca de trapo
Unos coches con cartones de leche y zumo
¿Recordáis que ayer hicimos unos sobres muy bonitos para que otros amigos de clase nos escribieran cartas y nos hicieran dibujos bonitos? Pues hoy vamos a escribir y a dibujar cosas bonitas para los amigos que queramos.
¡VAMOS A HACER LOS DIBUJOS Y LAS CARTAS PARA NUESTROS AMIGOS ESCUCHANDO ESTA CANCIÓN!
EVALUACIÓN
Durante el día de hoy, evaluaremos entre otras cosas:
- La participación en clase del niño
- La generosidad
- El respeto por otros niños y por la profesora
- La escritura, al escribir las tarjetas y la carta a los Reyes Magos
- El respeto del turno de palabra a la hora de hablar
- La expresión oral y escrita
CONCLUSIONES A partir de las actividades del Martes, los niños deben:
- Ser generosos
- Compartir
- Respetar a otros niños
- Entender que otros niños tienen menos recursos que otros
INTRODUCCIÓN ¡Buenos días niños! ¡Queda una semana para que lleguen las vacaciones y la Navidad!
Y nosotros vamos a prepararnos para la Navidad, para que cuando llegue hayamos decorado la clase y sepamos cantar villancicos.
Además, vamos a aprender como celebran los niños de otros países la Navidad con sus amigos y con su familia.
¿Estáis preparados para comenzar esta aventura?
VAMOS ALLÁ
TAREAS Y PROCESO Hoy vamos a trabajar la interculturalidad. Existen muchas culturas en el mundo y muchas formas de celebrar la Navidad. Cada uno va a contar en voz alta cómo celebra la Navidad en casa, si se reúne toda la familia para comer, si los primos juegan, si se ven películas de Navidad... Así conoceremos muchas formas de celebrar la Navidad.
Ahora que ya sabemos como celebramos la Navidad todos y que hay muchas formas de hacerlo, vamos a oir una canción sobre todos los niños del mundo.
¿Os ha gustado la canción? En el vídeo podíamos ver que en el mundo hay diferentes personas, con distinto color de piel, con ojos de diferentes colores y formas, con pelo de diferentes colores y formas, más bajos o más altos... Pero todos debemos ser amigos y respetar a los otros niños, porque no importa de qué color sean la piel, los ojos o el pelo, porque lo importante es que seamos amigos y sepamos vivir en paz.
Vamos a oír la historia Un chocolate muy especial.
A partir de lo que hemos aprendido, vamos a aprender cómo pueden ser otros niños. Ahora vamos a jugar con la pizarra digital y vamos a ver qué tipos de niño hay. En la pizarra digital veremos estas imágenes:
Un niño con piel oscura
Una niña china con la piel clarita
Un niño indio
Un niño ruso
Después de ver estos dibujos en la pizarra digital, ¡jugaremos al juego de los besos y los abrazos!
Cada niño, va a elegir un juguete u objeto de Navidad, como por ejemplo una bola del árbol, Papa Noel, el belén, las luces de Navidad, el árbol, espumillón... ¡Pero shhhh, es secreto! Por orden, cada niño elegirá "beso" o "abrazo" y dirá un objeto de Navidad. Quien sea ese objeto será el elegido, y deberá darle un abrazo o un beso. Por ejemplo, Juan es la bola de Navidad y María elige "abrazo" y "bola de Navidad". Asi que María tendrá que darle un abrazo a Juan.
Por último, vamos a hacer unos sobres con ayuda de la profesora (Laura). Y durante esta semana haremos dibujos y escribiremos cartas bonitas a quien queramos y las colocaremos en su sobre, para ver todas las cartas y dibujos al final de la semana.
Y para terminar la clase, qué mejor manera que... ¡PINTANDO A PAPÁ NOEL!
En las tareas del Lunes, se evaluará la participación del niño en clase, la expresión oral a la hora de narrar cómo celebra la Navidad, la capacidad de entender y almacenar los nuevos conceptos y contendidos, la asimilación de otras personas y culturas, la muestra de atención en clase, el manejo con las tijeras y otros materiales de Educación Artística, el trabajo en grupo y ante todo, el respeto hacia sus compañeros y hacia la profesora.
CONCLUSIONES
A partir de las tareas y actividades realizadas durante este día, los niños deben:
¿Qué es un blog?
Un blog es un sitio web que recopila cronológicamente artículos y textos de uno o más autores donde el autor (o autores) tiene libertad a la hora de escribir y publicar.
Por lo tanto, un blog puede ser una herramienta de trabajo, tanto para alumnos como para docentes, e incluso puede ser útil para los propios padres.
Los docentes podrían completar su constante formación a través de blogs de otros profesionales como por ejemplo pedagogos, profesores, psicólogos o periodistas y también de no profesionales. De esta forma conocerían distintos puntos de vista acerca de temas de interés relacionados o no con su trabajo, conocerían nuevas herramientas de trabajo, innovaciones...
Los niños podrían completar su educación con los blogs, pues al igual que muchos docentes trabajan con pizarras digitales o fichas, otros muchos trabajan con blogs, como por ejemplo http://micolealdia.blogspot.com.es/ o http://blogapoyoainfantil.blogspot.com. De esta forma los niños pueden aprender a través de los blogs. Además, en Educación Primaria, los niños, con ayuda del profesor, podrían crear sus propios blogs en grupo, para así ayudarse unos a otros, e iniciarse en las TICs.
Por último, los padres. Si el docente desarrolla un blog con el día a día de su actividad docente con los niños (como un diario de escuela) o simplemente explica y desarrolla algunas de las actividades que lleva a cabo en su aula, los padres sabrán lo que hacen sus hijos y además, se iniciarán poco a poco en las TICs, al igual que los alumnos y los profesores. Además, los padres pueden recurrir a los blogs si necesitan ayuda con sus hijos o si quieren consejos acerca de un tema, de la misma forma que recurren a revistas.
Me llamo Laura de Felipe Pérez y este es mi blog. Soy una alumna de 1º de Educación Infantil del Campus de Magisterio de Zamora de la Universidad de Salamanca (USAL).
Este blog ha sido creado, en realidad, como una actividad para la asignatura TIC (Tecnologías de la Información y de la Comunicación en Educación), aunque espero que le sirva de ayuda a otros muchos blogueros y docentes o docentes en potencia.
En este blog trabajaré el tema de la Navidad, como sucede en todos los colegios la semana anterior a esas fechas, para preparar a los niños. Mi clase está formada por 25 alumnos de 3º de Educación Infantil en un colegio público en la periferia de Zamora. En esta clase cuento con diversidad de culturas, algo que beneficiará tanto a mis alumnos como a mi como docente. Cuento con tres niños procedentes de América del Sur, dos de África y otros tres de Centroeuropa, concretamente de Hungría, Polonia y Rumanía. Además, cuento con dos niños que recientemente se han trastaladado a Zamora desde Barcelona por la condición laboral de sus padres.
.gif)
